我最近读了中国著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书后，深有感触，把书中第二章——提高教师的素养之理解之心：“我们要懂得儿童”分享给大家，一起共勉。

书中写到：对儿童来讲，师爱还有一个很重要的含义，这就是理解。所谓对孩子的理解，用陶行知的话来说，就是“我们要懂得儿童”。懂得儿童特有的心理活动及思想感情；善于发现并发挥儿童潜在的创造力。陶行知多次告诫教育者：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。” 所谓“会变小孩子”，我的理解就是教师要尽量使自己具备“学生的心灵”，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好!对此，先生还有一段十分感人的话:“您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖；他写字想得优没得着仿佛是候选总统落了选一样的失意；他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是个爱人被夺去一般的伤心。”理解儿童不同于大人的思想感情，同时尊重儿童不亚于大人的创造力。

我认为，作为一名特教老师，还要用和蜗牛一起散步的心态，放慢脚步，蹲下身子，倾听特殊孩子的心声，用耐心、爱心和真心去温暖、去关爱、去理解这些特殊的孩子，走进他们的心灵，打开他们紧闭的心扉，让这些特殊的孩子内心充满阳光，让每一个生命都能绽放光彩！