11月8日晚，实验中学初中部心理健康普查工作有序进行。开展心理健康普查，可以让孩子们正确掌握自己的心理状况，认识自我的个性特点，树立心理健康意识，增强自我心理教育。同时，也有利于老师把握孩子们的心理状况，有针对性的开展心理健康教育，让老师的关爱更为精准地走进孩子们的心里。通过普查及早发现孩子们存在的心理问题倾向，对需要帮助的孩子给予及时的心理干预和辅导。

本次调查问卷从孩子们的感觉、情感、思维、意识、生活习惯、人际关系和饮食睡眠等方面评定其心理健康状况水平，评价中学生常见的强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡等心理问题。初中部总校长秦季巍在会议上表示，希望通过心理健康普查，能够更加关注孩子们的学习生活情况，真实地了解和掌握孩子们的心理和情绪体验，为学生心理工作、班级工作的开展提供更多有效的数据和理论依据。同时，实验中学心理健康中心将根据数据统计分析，开展不同形式的心理咨询和干预工作，为学生建立一人一档，定期跟踪，有效疏导，把维护和促进学生心理健康发展落到实处。

学生心理健康普查让学校和老师及时、准确地把握了学生的心理动向，加强了教育教学的针对性，提高了教育教学的时效性，同时，对培养学生积极向上的健康心理素质起到了有力的指导促进作用。在实验中学，心理健康教育是学校工作的一个重要方面，了解学生的内心世界和心理素质状况，掌握学生的发展倾向，及时给予关心和疏导，让学生学会悦纳自己、欣赏自己，使他们能以一种自信健康、蓬勃向上的心理状态投入学习中去，高效学习，实现学生身心和谐发展，让校园洒满阳光、充满爱。