为了落实《驻马店市教育局关于开展2022年第二批全市普通高中学校办学质量实地督导评价的通知》文件要求，我校对标对表，认真进行了办学质量自查，现把自查情况汇报如下：

一、基本情况

平舆县完全中学高中部现有40个教学班，在校学生3000多人，教职工135名，均为本科以上学历，其中高级教师35名，一级教师70名，省市级骨干教师12名。学校后勤服务设施齐全，建有高标准餐厅、医疗室、洗衣房等；学习和生活设施配套齐全，公寓整洁卫生，环境清幽；教室宽敞明亮，配有多媒体、冷暖空调、电风扇等设备。

我校全面贯彻党的教育方针，坚持“全面发展，特色育人”的办学思想。提出了“以质量求生存，靠特色求发展”的办学理念，秉承“厚德博学、厚积薄发”的校训，更新教育观念，深化教学改革，规范办学行为，优化学校管理，立足立德树人根本任务，积极推进新课标新教材实施，全面提升学生核心素养，努力提高教育教学质量，为社会培养了大批优秀人才。

二、办学方向

近年来，学校党支部始终把抓好党建工作作为办学治校的根本，推进党建工作与教育教学工作的紧密融合，实现党的组织和党的工作全覆盖。

学校加强党组织的战斗堡垒作用，把年富力强、乐于奉献、能力卓越的同志吸收进党组织，担任支部委员，承担重要工作，发挥先锋模范带头作用。党支部以“三会一课”为载体，积极组织党建活动，通过组织的健全、活动的开展，为学校教育教学质量的提高提供了强有力的保障。

三、课程实施

1、全面落实普通高中课程设置方案。我校从2021年秋季起，严格落实新修订的《河南省普通高中课程设置方案》和《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）》，按规定开齐开足课程，确保法治教育、安全教育、心理健康教育和国防教育课程常态化。

2、规范教学实施，优化教学方式。在“双新”实施背景下，学校成立了以校长为组长的课堂教学改革领导小组，建立了以教科研处为主导，年级为主体，学科组抓落实的课堂教学改革体制；积极组织全体学科教师学习新课标、新教材，明确了以提高学生核心素养和综合素质，着眼学生成长和长远发展的指导思想；确立了以学为主，以学论教，教为学用的基本思想；确定了以活动和考评为抓手推进课堂教学改革的具体措施。

3、重视学生发展指导，完善综合素质评价。建立以班主任为主的专兼职结合的指导教师队伍，加强对学生心理、学习、生活和生涯规划等方面的指导。注重考查学生德智体美劳全面发展情况，常态化实施综合素质评价，引导学生发现自我、建立自信、发扬优点、克服不足，使学生综合素质得到全面发展提高，为学生的成长和发展奠定良好基础。

四、教师发展

1、教师的思想政治教育和职业道德养成教育。每学期我校都开展师德师风主题教育活动，以党史学习教育为基础、以师德师风建设为内容、以纪律作风建设为抓手，重视人文关怀，加强师德教育。以正确激励为导向，从精神荣誉、专业发展、岗位晋升、绩效奖励等方面引导教师发展，努力培育“为人师表、爱岗敬业、业务精湛、团结合作、执著事业”的师德师风，发展“求实求真、诚实平和、敬业奉献、团结协作、执著追求、争先创优”的精神文化，从建设优秀学科组、优秀年级组、优秀处室组等团队入手，全面加强教师队伍建设。

2、教师的专业素养培养。2021年秋期，借助于新课标新教材实施，我校采取线上线下相结合，请进来走出去相结合，校内资源和校外资源相结合，集体学习和个人自学相结合，个人探讨和集体研究相结合，理论学习案例分析和课堂教学实践总结交流相结合，日常教研课、评课和课堂教学比赛相结合等形式，有效促进了教师认识水平和教育教学能力的提升，特别是对青年教师专业发展产生了很大促进作用。

3、开展以赛促研、以研促教、以研促学等教学竞赛活动。每学期教师们积极参加“教学技能大赛”活动，这不仅促进了新课标新教材的深入实施，而且有力推动了课堂教学的全面改革。

五、学校管理

1、完善各项规章制度。学校相继制定完善了《教职工绩效考评实施方案》《班级量化考评实施细则》《优秀教师评选及奖励办法》等一系列规章制度，形成了科学规范的管理体系，保障了学校教育教学有序、高效地运行。

2、加强常规管理。学校教务处结合新课程标准和学科教学规范制定平舆完全中学教学常规、建立健全各项常规管理制度，规范对各项工作实施过程的管理，确保新课程标准和学科教学规范落到实处。

3、规范招生行为，制定相应的招生制度。

4、完善硬件设施。修建了标准塑胶体育场，装配了高标准的理化生实验室，全部更换了新的办公桌椅、学生课桌凳、宿舍双人床；装备了图书室、阅览室，为教学改革的开展和教学的多样化提供了物质基础和便利条件。

六、学生发展

1、加强仪式教育。利用好每周升旗、主题班会、国家公祭日、重大节庆纪念日等特殊时刻举办隆重的庆典仪式，让学生以最直观、最强烈的形式，感受庄严仪式中蕴含的情感和信仰，从而帮助他们树立正确的人生观和价值观，做一个乐观昂扬、勇于承担责任的新时代好少年。

2、弘扬时代精神。每天利用学校广播、校报、显示屏等形式，让学生及时了解社会热点时事，紧跟时代发展步伐，引领学生树立报效国家、服务人民的远大理想和目标，激发学生的学习积极性和学习动力。

3、尊重学生个性。学校全体教师开展教育活动时，以课程标准为准绳，以学生的特质为教育活动设计起点，科学设计每一节课、每一次教育活动，让学生站在发展的前沿，规划自己的人生目标。

4、注重心理疏导。学校心理咨询室的宗旨就是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教师、家长提供成长服务。

七、教学质量和社会评价

近十年来，我校学生先后考取北京大学、武汉大学、中山大学、吉林大学、西南政法大学等高校，体育艺术类特长生本科上线率高达58%。2019年高考本科过线人数突破百人，高考升学率在全市37所二类学校中位列前五名，受到了市、县教育体育局的大力表彰。2022年高考，我校报考人数482人，一本上线20人，上线率4.1％，二本进线人数64人，进线率13.2％。

通过师生的同心协力和高考成绩的稳步提升，平舆县完全中学以其辉煌的办学业绩受到了平舆县人民、平舆县政府和驻马店市教育局的高度认可，被多家媒体和社会各界誉为“精英产生的沃土，学子成才的摇篮”。

八、几项有效做法

1、集体教研。我校结合实际制订定了分年级分学科集体教研制度，教师教研和学生强化练习同步进行。教研中着重研讨教学目标设定，重点难点突破办法，易混易错点解决，特别突出对课堂教学过程设计的研讨。

2、特长生培养。针对我校学生成绩底子薄的问题，我们想办法、找措施、重落实，让部分对体音美感兴趣的同学，一边在学校学习文化课，一边参加体音美特长班集训。通过特长路，为这些文化基础不太好的学生开辟新的道路，从而走向更高学府。

3、心理咨询室建设。我校心理咨询室基本功能齐全，有咨询接待室、沙盘游戏室、宣泄室、放松室、团体活动室等，每周有两名兼职教师负责学生心理咨询，每班每周一节心理健康教育课。

九、存在的主要问题及改进措施

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、学校师资力量更新较慢，存在教师年龄结构老化、新教师补充不足等问题。

3、部分教师教改意愿不强，推动课堂教学改革，提质增效面临一定困难。

我们面临的问题已经引起平舆县委、县政府和县教育局的高度重视，正在积极想办法帮助解决。我们学校也会积极寻求新方法、探索新思路、推动新课改，争取尽早实现新的跨越！

平舆县完全中学

2022年9月14日