冲突式课堂，研讨活动

5月15日，我校在东冲突式课堂 阶梯教室开展531冲突式课堂模式研讨活动，由研讨活动学校党总支书记、校长张伟在本次活动中指出：教师在课堂中应多使用531冲突式课堂模式（以下简称平與二高称为531 模式）。531模式其实是一种新型的教学模式，它充分地体现了教师为主体，学生为主导的冲突式课堂模式面向自发课堂，是素质教育和新课改的体现。所谓冲突式教学，就是指教师在课堂教学中有意识地组织2023年学员把各自的理解表述出来，并聚在一起讨论，甚至促其产生一定的冲突，以此使学员澄清认识，加深对所学内容的理解，并深入激发他们的求知欲和学习主动性。