1.为孩子营造积极向上的家庭学习氛围，和睦良好的家庭环境是孩子健康成长的沃土。
2.与班主任和任课教师经常保持联系和沟通，相互理解、相互支持，共同帮助孩子的成长。
3.多关注孩子的身体健康、心理健康。养成有规律的作息、让孩子适当锻炼、劳逸结合；关注逆反期孩子的心理变化，尤其是针对一些成绩较差的孩子，我们的宗旨是家校联手，不抛弃不放弃任何一个孩子。
4.按时接送、定点接送、尤其是送孩子上学的时候，不要直接送到校门口，一起打造孩子讲诚信、懂规矩的优良品质。
首先，家长们通过观看学校宣传片及近期活动视频，全面了解学校基本情况以及了解学生在校的学习和生活情况。
一年级各班主任及科任老师就一年级孩子的学习及生活一日流程及习惯养成方面对家长做一汇报。家长代表发表了各自的育儿感言，表达了他们对学校及老师的精心栽培表示衷心的感谢。
二年级各班班主任从班级介绍、学段变化、习惯养成、家庭教育等方面与家长进行了交流。科任老师结合学生的特点和平时的表现与家长进行分享，分析了前半期孩子的学习表现，同时也结合学科特点从练习要求、学习习惯等方面，向家长们指明方法，提出专业的、实用的、有效的建议。各班家长代表也纷纷登台，感谢学校和老师们辛苦筹备了这次家长会，让家长们能更进一步了解到孩子们在学校的学习生活情况，肯定了孩子这一阶段的成长和进步，并分享了家庭教育经验和方法，及如何配合学校、老师进行家校共育。
在三年级班级家长会上，各班班主任立足班情，从班级文化、管理模式、班级事务以及学生行为习惯、学习习惯、品质发展等向家长进行全面的反馈与沟通，让家长对孩子与班级有更加清晰、全面的认识，并给予了家长一些具体的有针对性的家庭教育建议。随后，家长代表及学生代表发表感言。家长表示以后对孩子要多一些肯定，少一些批评，多一些方法，少一些说教，为孩子提供安静、整洁、舒适的家庭环境。
会上，四年级各班班主任跟家长们交流分享了孩子们本学期的学习成果，同时为家长们解读了本学期班级建设工作，明确新目标，提出新期待，增强家长们对学校工作的理解和支持。同时，强调家长在学生习惯培养过程中重要的作用，建议家长们用全面发展的眼光看待孩子的学习成长，以五育融合为理念，着力培养孩子们的自律、责任感、合作及独立解决学习生活问题的能力。
五年级各班班主任依据班级情况，向家长们介绍了本学期的班级概况。同时全面总结了孩子们在校的学习、生活以及班级的各类活动，让家长们更清楚、详尽地了解孩子们在校情况。科任教师也深入班级，汇报了本学期以来学生的成长与学习成果，详细分析了学习中的得与失，针对学生的学情与家长亲切交谈，共同探讨利于学生健康成长的好方法。最后，家长们针对孩子的个性化问题与班主任、科任教师坦诚交流，共同商量出解决办法，并对班级管理提出合理性建议。
六年级各班班主任老师们针对六年级孩子的特点和表现，分析了从开学到现在孩子们的学习状态、心理变化、活动表现、安全问题等情况，并从如何应对孩子的身心变化、家校互动等方面与家长们进行了深入的交流。希望家长们对孩子们的学习情况、身心健康、人际交往等做到多关注，多陪伴、多鼓励孩子，家校携手共进。家长们与老师进行了深度交流，并认真倾听，高度重视老师们发现的问题以及提出的宝贵建议，纷纷表示会全力配合，共助孩子成长。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也！”教育从来不是独奏曲，而是家庭、学校、社会共同合作的协奏曲。家庭和学校，比肩才有力量，携手方能共赢。只要我们学校和家庭携起手来，想尽一切办法，调动一切教育资源，增加相互信任、加强相互理解和沟通，就一定能够把我们的孩子培养成有用的人才！
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